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学校景観1-8
「景観まちづくり」学習のための資料等について】 ... 志村 優子 まちづくり/まち学習プランナー. 木元 千春 北区立赤羽小学校教諭 ... 効果的な学習とするためには、それぞれの. 地域の状況や子どもたちの関心等に合った ...
http://www.mlit.go.jp/crd/townscape/gakushu/data2/gakushuu-all.pdf

小・中学校学習指導要領Ｑ&Ａ(教師向け)
総則第３の１「(略)ただし,各教科等や学習活動の特質に応じ効果的な場 ... 合的な学習の時間及び特別活動における道徳教育と密接な関連を図りながら,計 ... 学習指導要領の第１章総則に規定されているとおり,「児童(生徒)の発達 ...
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/qa/qa.pdf

あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
所在地:埼玉県川越市富士見町4-1. TEL:049-222-0195 ... 学習のねらい. 意識づけ. 春の遠足(さいたま・川の博物館) 新河岸川・不老川散策. ビデオ鑑賞 ... 調べ学習. 埼玉県生態系保護協会・笠原さん、 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/senba_1.html

学習の成果を幅広く生かすー生涯学習の成果を生かすための方策についてー
Ａ 高等教育機関による社会人のための学習機会の拡充 ... (３)各種資格・検定等に係る学習支援. Ａ 各種資格等の学歴要件等の見直し ... (５)学習した者と学習成果を求める者を結びつけるシステムを作る. 第３章 学習成果 ...
http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/12/shougai/toushin/990601.htm